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Gerwald Wallnöfer (a cura di)

Unterricht als Herausforderung | La sfida dell’insegnare

Das Brixner Modell der Lehrausbildung | Il modello di Bressanone per la formazione degli insegnanti

Storia e finalità della “Facoltà di Scienze della Formazione” della Libera Università di Bolzano.

L’insieme dei vari contributi di questo libro può apparire strano o inconsueto. Strano perché i singoli articoli trattano dei temi molto diversi tra loro. Inconsueto perché gli autori, a prima vista, non hanno riferimenti comuni. Essi vengono infatti da tre diversi Paesi, parlano due lingue diverse e rappresentano discipline specialistiche diverse tra di loro. Eppure questo volume non è un prodotto del caso.
L’obiettivo di questo volume è quello di rappresentare le impostazioni specialistiche dei membri del Comitato Fondatore della “Facoltà di Scienze della Formazione” della Libera Università di Bolzano. Dato che i sistemi formativi sono sempre strettamente legati alle realtà sociali in cui sono inseriti, nel volume trovano espressione indirettamente anche le diverse impostazioni esistenti in Germania, Austria ed in Italia.

Indice
Gerwald Wallnöfer, La nascita
Werner Wiater, La teoria dell’insegnamento
Franco Frabboni, Un albero di nome scienze dell’educazione
Luigi Guerra, La continuità nell’educazione
Helmwart Hierdeis, Autoriflessione nella formazione dei docenti
Cesare Scurati, Tra Tutor e Mentor
Nando Belardi, Valutazione dei corsi di studio

  • Italiano/Deutsch
  • 1999
  • pp 268
  • EUR 16,00