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SCHEDA

Susanna Buttaroni

Crescita di una lingua straniera

Meccanismi di acquisizione e applicazioni didattiche

Una teoria dell’acquisizione linguistica e una prassi dell’insegnamento che formano un discorso unitario e coerente


Teoria dell’acquisizione linguistica e prassi dell’insegnamento riunita in un discorso unitario e coerente. L’ipotesi centrale, suffragata da un’esposizione molto dettagliata della più recente ricerca teorica ed empirica, che sta alla base di tutto il discorso didattico di Susanna Buttaroni è che gli esseri umani possiedono una capacità particolare di comprendere e produrre lingua.

Le fonti principali dell’acquisizione di una lingua sono perciò la comprensione di lingua naturalmente complessa e la creatività. La comprensione è un processo interiore che richiede la partecipazione attiva di chi apprende. In questo processo l’individuo applica leggi e strategie specifiche della lingua che presentano caratteristiche “universali”, cioè valide per tutti gli esseri umani. Dalla comprensione di enunciati di altre persone un sistema linguistico trova poi, dopo un certo periodo, una sua propria espressione come produzione creativa. Senza questa abilità particolare l’acquisizione della lingua sarebbe impossibile.
E da questa abilità prende le mosse il discorso didattico esposto nel dettaglio nella seconda parte del libro.

  • Italiano
  • 1997
  • pp 312
  • EUR 16,00
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